Pedagogika F.Froebla - twórczość i kreatywność

F. Froebel twierdził, że zabawa jest najważniejszą aktywnością dziecka, podczas której zachodzi wszechstronny rozwój. Przedstawiając swój model edukacji (pedagogika zabawy) Froebel porównał go do ogrodu (ogródki dziecięce), nauczyciela do ogrodnika, który dba o rośliny (dzieci), eliminuje szkodliwe czynniki, ale nie wnika w ich strukturę, tylko daje przestrzeń do naturalnego wzrostu. 

Dary Froebla to pomoce dydaktyczne dla dzieci oraz nauczycieli, które mają służyć do zabawy i edukacji. Autor podkreślał, że ich konstrukcja pozwala na swobodne manipulowanie, doświadczanie i prowadzenie obserwacji, co sprzyja dokonywaniu operacji wnioskowania, analizy przez dziecko. Pozwalają młodemu człowiekowi na sensowną, coraz bardziej doprecyzowaną manipulację. Wprowadzenie darów daje dziecku możliwość realizacji różnych zabaw poprzez nadawanie powyższym przedmiotom znaczeń - pojawia się zabawa symboliczna. 

Nauczyciel, wykorzystując dary do swoich działań w przestrzeni klasowej, nie daje dzieciom instrukcji i nie nakazuje a inspiruje i zachęca.

Dary Froebla

• wełniane piłeczki na sznureczkach w kolorach podstawowych i pochodnych,
• drewniane bryły kuli, walca i sześcianu oraz stelaż do zawieszania i wprawiania brył w ruch,
• osiem klocków w kształcie sześcianów o objętości odpowiadającej sześcianowi z daru 2,
• osiem klocków w kształcie prostopadłościanów o objętości równej sześcianowi z daru 2,
• klocki o coraz bardziej skomplikowanych cięciach wzdłuż przekątnej,
• klocki w kształcie sześcianów, walców, graniastosłupów,
• okręgi podzielone na dwie, trzy i cztery równe części,
• kolorowe koraliki w kształtach walca, sześcianu i kuli,
• tablica z kolorowymi punktami i sznurkami do przeplatania,
• mozaika geometryczna,
• kolorowe patyczki o zróżnicowanych długościach, 
• pierścienie i półpierścienie, 
• kolorowe punkciki.

Pedagogika Froebla jest ukierunkowana na dziecko, jego potrzeby oraz możliwości rozwojowe, pozwala na realizowanie zamysłu, jakim jest indywidualizacja poprzez różnorodne zastosowanie Darów Froebla. Koncepcja ta pozwala również na integrację dzieci, uczy cierpliwości, systematyczności, stawia na samodzielność jak i współpracę, a przede wszystkich rozwija poczucie estetyki, twórczość.

Pedagogika Froebla w Polsce

Dzięki dziełu F. Froebla "Das Kindergartenwesen" (1883) powstała pierwsza metodyka wychowania przedszkolnego, napisana przez J. Strzemeska, M. Weryho (1920).

Źródło:
Dar kreatywności – wykorzystanie pedagogiki F. Froebla w edukacji małego dziecka , S. Kustosz
Nieprzemijające wartości koncepcji Friedricha Froebla, M. Mazur, A. Jacewicz