Chciałabym po krótce zaprezentować dyskursy wczesnej edukacji, podając za D. Klus-Stańską. Myślę, że to przydatne treści, między innymi do rozmowy na temat przyszłości polskiej oświaty, czy też obrania własnego kierunku pracy. Dyskurs funkcjonalistyczno-behawiorystyczny Podejście to ma swoje źródła w funkcjonalizmie i behawioryzmie: funkcjonalizm - rzeczywistość jest zorganizowana, przewidywalna, trwała. Głównym celem wszelkiej działalności jest utrzymywanie system społecznego w stanie równowagi i porządku (zamierzone cele i efekty). behawioryzm - wszystkie zmiany w zachowaniu dają się zaplanować, wywołać i utrwalić dzięki stałemu, konsekwentnemu oddziaływaniu odpowiednio zaprojektowanych bodźców wzmacniających (nagroda) lub wzmocnień negatywnych (kara*). Założeniem tego dyskursu jest m.in. to, iż w identycznych warunkach zewnętrznych różniący się od siebie uczniowie osiągają takie same rezultaty. Podejście to bazuje również na tym, że rozwojem ucznia jest każda zmiana zgodna z oczeki
W każdym roku wchodzimy ze swoimi oddziałami w różne akcje, projekty edukacyjne. Propozycji jest na prawdę wiele. Chciałam Wam polecić te projekty, z których ja korzystałam i bardzo polecam. Czytam sobie. Pierwsza klasa! Akcja, w której brałam udział ze swoją klasą pierwszą. Akcja promuje czytelnictwo, niby nic nowego a jednak! Oddział otrzymuje pakiet materiałów. Realizować można to na wiele sposobów: każdy uczeń dostaje swoją książeczkę lub tworzycie klasową biblioteczkę, gdzie dzieci po przeczytaniu wymieniają się książeczkami. Pozycje mają trzy poziomy trudności - dostosowuje się je do poziomu umiejętności czytania. Uniwersytet Dzieci w Klasie Ten projekt dostosowujecie do swojej grupy, wybierając tematykę, jaką chcecie realizować. Tutaj również otrzymujecie pakiet materiałów - indeksy i naklejki. Projekt oferuje wiele materiałów, papierowych jak i multimedialnych, które ułatwiają prowadzenie zajęć z uczniami. Czytam z Klasą Zdecydowanie mój ulubiony projekt! Jestem wielką zwole